Le septième (déja) contact radioamateur entre Thomas PESQUET FX0ISS et les élèves du Lycée Léon BLUM du Creusot est planifié le lundi 16 janvier 2017 à 12h53 (heure française). Il s’agit d’un télébridge via la station américaine K6DUE. Les équipes sur places sont composées des membres des radioclubs F6KMF et F6KJS.

Le Creusot est une commune française, située dans le département de Saône-et-Loire et la région Bourgogne.
Autrefois une ville minière, son économie est aujourd’hui dominée par de grandes sociétés métallurgiques comme ArcelorMittal, Schneider Electric et Alstom.
Au 19ème siècle, les mines de fer et les forges autour du Creusot ont généré une activité dans l’acier, les chemins de fer, les armements et la construction navale.
Le lycée Léon Blum (Le Creusot-71) et le lycée Charles de Gaulle (Dijon-21) et le lycée Pierre Paul Riquet (Saint-Orens-31)
Ont été sélectionnés après un appel à projets en mars 2015 par le département Education du Jeunesse du CNES pour la mission PROXIMA.

Le projet est nommé CERES (après le nom de l’ancienne déesse romaine de l’agriculture)
Thomas fera pousser quelques graines dans l’espace dans le cadre de l’expérience éducative CERES. Une cargaison spéciale de graines de moutarde, de lentilles et de radis
Lui a été envoyé sur la Station spatiale. Il devrait les arroser et prendre des photos à intervalles réguliers pour étudier comment les graines poussent dans l’espace.
Les étudiants des deux écoles secondaires partenaires et d’une école élémentaire locale participent également à la liste des questions.

 

Liste des questions

1- Maëlys (17): On imagine la vie dans l’espace très différente de celle sur Terre. Malgré les liaisons radios, vous sentez-vous coupé de la réalité ?

2- Thomas (18): Qu’avez-vous ressenti pendant votre sortie extravéhiculaire ? Avez-vous eu peur du vide ?

3- Samia (11): Constatez-vous quelques changements corporels? Par exemple la croissance accélérée des poils, des cheveux ou des ongles,
ou à l’inverse une déshydratation de la peau, perte de cheveux, etc…?

4- Célia (12): Y aurait-il une différence de ressenti si la station elle-même n’était plus en chute libre
mais en réelle apesanteur, éloignée de toute source de gravité ?

5- Lucas (15): Avez vous déjà réalisé notre expérience CERES sur la croissance des plantules?
sinon quelles hypotheses ou conclusions pouvez vous déjà faire?

6- Floriane (17): Serait-il possible d’entretenir des cultures ou développer un jardin dans l’ISS
afin de subvenir à une partie des besoins nutritionnels des astronautes ?

7- Yassine (10): Pensez- vous qu’il soit possible de faire pousser dans l’espace des végétaux
dont la plus grande partie est ici enfouie sous terre comme les carottes par exemple ? et des végétaux plus grands comme des arbustes?

8- Eva (17): Que pensez-vous de la participation et l’implication de lycéens à des expériences menées dans l’espace ?

9- Clémence (17): Pensez-vous que des expériences comme CERES pourraient être réalisées sur Mars
et permettre dans les années à venir d’éventuelles cultures sur cette planète pour une future colonisation ?

10- Martin (11): Le fait de rester plusieurs mois dans une même station avec cinq coéquipiers ne crée-t-il pas parfois des conflits à cause du stress ?

11- Kheira (17): Sur Terre, l’homme est un géant de la découverte, de la technologie et du progrès.
Mais, au milieu de l’univers, comment se sent-on ?

12- Louis-Emiland (15): Les particules dues aux pluies d’étoiles filantes ont-elles des conséquences (même minimes)
sur l’ISS ou peut-être même sur vous, astronautes ?