Un contact radioamateur exceptionnel est prévu le jeudi 20 février 2026 à 14h56 UTC (15h56 heure de Paris) entre les astronautes Chris Williams (KJ5GEW) et Sophie Adenot (KJ5LTN) à bord de la Station Spatiale Internationale (ISS) et les participants de la FIRST XRP Governors Cup à Constitution Hall, Washington, DC, USA.
Ce contact s’inscrit dans le cadre du National Governors Association Winter Meeting et marque la première participation de Sophie Adenot à une activité ARISS. Il sera réalisé en télébridge via la station radioamateur K6DUE située à Greenbelt, Maryland aux Etats-Unis. La fréquence de réception sera le 145.800 MHz (+/- 3 kHz de doppler) en FM étroite. Malheureusement, ce contact ne sera pas audible depuis la France, la zone de couverture étant limitée à l’empreinte au sol de l’ISS incluant la station de télébridge.
Contexte de l’événement
La FIRST XRP Governors Cup est une compétition robotique inédite, organisée par F
IRST, qui rassemble des équipes d’élèves de tous les États-Unis. L’événement met en avant l’innovation et les compétences STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) à travers des défis robotiques, dont une démonstration du ISS microMimic, un système capable de recevoir des données en temps réel depuis l’ISS, développé en collaboration avec Boeing et ARISS.
Questions préparées par les élèves
Les élèves auront l’opportunité de poser leurs questions aux astronautes, dont voici une sélection traduite en français :
1. Merci de contribuer à inspirer les jeunes d’aujourd’hui et de tout le pays. Avez-vous participé à des concours STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) pendant vos études ? Si oui, comment cette expérience vous a-t-elle préparé à devenir physicien et astronaute ?
2. Quelle a été votre première impression en regardant la Terre depuis l’espace ?
3. Quelle a été votre expérience scolaire la plus marquante qui vous a inspiré à devenir astronaute tout en contribuant à l’amélioration de notre pays et de notre planète ?
4. Auriez-vous un conseil à donner aux jeunes pour les aider à avoir un impact positif et à réussir une brillante carrière dans les STIM ?
5. Selon vous, quel impact aurait la reconnaissance officielle des activités de robotique, comme FIRST, comme sport scolaire ?
6. Quel est votre film, récit ou personnage de science-fiction préféré et comment vous a-t-il inspiré ?
7. Avez-vous participé à des clubs STIM pendant vos études ? Si oui, lesquels et comment ont-ils influencé votre parcours professionnel ? 8. Presque tous les États américains sont représentés ici par des équipes de robotique FIRST, et nous travaillons à développer davantage le programme grâce au soutien de XRP. Quel message souhaiteriez-vous adresser aux responsables politiques qui envisagent d’investir dans l’enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans leurs États ?
9. L’année dernière, nous avons créé un robot XRP avec certains de nos élèves de CM1 et de 6e. Ce robot a été embarqué à bord de la mission NS-32 de Blue Origin. Compte tenu de la rapidité des progrès en robotique et en intelligence artificielle, quels éléments les élèves devraient-ils prendre en compte lorsqu’ils conçoivent des robots capables d’assister les astronautes lors de missions sur la Lune et sur Mars ?
10. Selon vous, quel serait le retour sur investissement pour l’aérospatiale et les autres industries STEM si davantage d’élèves participaient à des activités comme les compétitions de robotique FIRST ?
11. Je sais depuis longtemps que je veux travailler dans l’aérospatiale, et je suis actuellement au MIT pour poursuivre dans cette voie. Aux jeunes élèves qui nous regardent, qui ont de grandes ambitions mais qui cherchent encore leur voie, quel a été l’échec le plus important que vous ayez appris au cours de votre parcours professionnel, et comment a-t-il influencé votre trajectoire ? 12. Quelle a été votre expérience la plus amusante dans l’espace ?
13. Pourrais-je avoir votre poste ? Ou quelles sont les compétences requises pour obtenir un poste comme le vôtre ?
14. Quels sont vos projets pour l’avenir ?
15. On dira peut-être que mes rêves sont irréalistes. Auriez-vous des conseils pour persévérer malgré le scepticisme ambiant ?
16. Pourriez-vous nous parler d’une situation d’échec, et comment vous l’avez gérée et en avez tiré des leçons ?
17. La représentation et les modèles positifs sont essentiels pour inspirer les jeunes. Auriez-vous des conseils à donner aux adultes présents aujourd’hui pour inspirer les personnes et les enfants qui les entourent ?
18. Avez-vous fait quelque chose pour vous préparer à une brillante carrière dans les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) ? Pourquoi cela a-t-il été si important pour vous ?
19. Quel message final souhaiteriez-vous adresser à tous les élèves présents et à l’ensemble du programme FIRST ?
20. Merci à Chris et Sophie pour leur engagement et pour avoir inspiré chacun d’entre nous aujourd’hui. Merci également aux élèves pour leurs excellentes questions et à l’équipe ARISS pour son travail acharné qui a permis la réalisation de cet événement. Que la Governors Cup commence !
Questions préparées par les élèves
(en langue original)
1. Thank you for helping to inspire the amazing youth here today and throughout our country. Did you participate in STEM competitions as a student? If so, how did that experience better prepare you to be a physicist and an astronaut?
2. When you first looked upon the Earth from space, what did you think?
3. What was your most meaningful experience in school that inspired you to be an astronaut while making a difference for our country and planet?
4. Is there something that you would recommend young people can do to help them make a positive difference and have a great career in STEM?
5. How important and impactful do you think it would be if robotics STEM experiences, like FIRST, were made an official school sport?
6. What is your favorite Science Fiction movie, story, or character and how did they inspire you?
7. Were you involved in any STEM clubs while you were in school? If so, what were they and how did they shape your career path?
8. There are FIRST robotics teams here from nearly every state and we’re working to continue growing the program with help from XRP. What message would you like to give leaders that plan on investing in STEM education in their states?
9. Last year we created an XRP robot with some of our 3rd and 6th graders here that went into space on Blue Origin flight NS-32. Considering how quickly robotics and AI technologies are advancing, what should students consider while building robots capable of assisting astronauts during missions to the Moon and Mars?
10. What do you think is the return value aerospace and other STEM industries if more students participated in activities like FIRST robotics competitions?
11. I’ve known for a long time that I want to work in aerospace, and I’m at MIT pursuing it now. For the younger students watching who have big goals but are still figuring things out, what’s the most important failure you learned during your career path, and how did it shape your trajectory?
12. What was the most fun thing you ever did in space?
13. Can I have your job? Or what does it take to earn a job like yours?
14. What do you dream about doing next?
15. People may say my dreams are unrealistic, any advice on how to forge ahead when others don’t believe in you?
16. Can you tell us about a time when things failed, and how you handled and learned from it?
17. Representation and positive role models are important for inspiring our youth. Any advice to the adults in the room today on what they can do to inspire the people/children in their lives?
18. Is there something that you did to help prepare for a great STEM career and why was it so valuable to you?
19. What final message would you like to give to all the students here and throughout FIRST?
20. Thank you Chris and Sophie for your service and for inspiring everyone in this room today and thank you to the students for their wonderful questions and the ARISS team for all their hard work in making this opportunity a reality. Now it’s time for the Governors Cup to begin!
À propos d’ARISS
ARISS (Amateur Radio on the International Space Station) est un programme international qui organise des contacts radio entre les astronautes et les élèves, afin de promouvoir les sciences, la technologie et l’innovation. En France, ARISS est soutenu par l’AMSAT-Francophone, le Réseaux des Émetteurs Français des radioamateurs bénévoles.
Bonne chance à Sophie Adenot pour cette première expérience ARISS !
L’équipe ARISS France reste à votre disposition pour toute information complémentaire.
73 et bonne écoute (pour ceux dans la zone de couverture)
