Category Archives: Vidéo

ARISS 57 : Une matinée spatiale à Thionville

Dès le début de la matinée, le ton est donné : nous allons parler de Thomas PESQUET, de radioamateurs, mais aussi de l’exploration spatiale. Après un long exposé ponctué de vidéos précises, les opérateurs de F8KGY appellent FX0ISS qui répond. La salle est en orbite. France 3 : Copyright secured by Digiprove © 2017Some Rights ReservedOriginal content here is published […]

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ARISS 57 : Quatorzième contact radioamateur pour Thomas PESQUET

  Le quatorzième contact radioamateur entre FX0ISS Thomas PESQUET, à bord de la Station Spatiale Internationale et un établissement français est planifié le jeudi 27 avril à 10H52. La communication sera établie avec la station du radioclub de Thionvile F8KGY en VHF installée au Lycée Hélène BOUCHET. Les réponses de Thomas seront audibles sur la […]

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ARISS 61 : Encore un superbe moment avec Thomas

FX0ISS de F6KCO… Bonjour à tous, je suis prêt à répondre à vos questions over… Et c’est parti, encore un magnifique contact entre l’ISS et les élèves du collège de Belême. Félicitations à Marie Halley et Mathieu Mostel  qui ont mené ce projet dare dare avec leurs équipes! Copyright secured by Digiprove © 2017Some Rights ReservedOriginal content here is published […]

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ARISS 61 : Suivez le direct dès 15H heure française

Copyright secured by Digiprove © 2017Some Rights ReservedOriginal content here is published under these license terms: X License Type:Non-commercial, Attribution, Share AlikeLicense Abstract:You may copy this content, create derivative work from it, and re-publish it for non-commercial purposes, provided you include an overt attribution to the author(s) and the re-publication must itself be under the terms of this license or similar.License URL:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

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ARISS 973 : L’aventure des enfants dans une animation de la NASA

L’aventure de nos élèves de Trois Palétuviers, village amerindien sur le fleuve Oyapock, en Guyane, a inspiré les étudiants du Bureau Scientifique de la NASA. Un twit a été repris par Thomas PESQUET Cet après midi : Students traveled by canoe & bus, then faced blocked roads, but they didn’t let that keep them from […]

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ARISS 92 : Contact réussi

Le contact ARISS avec trois écoles de Rueil Malmaison s’est déroulé avec succès ce mercredi 1 er Mars. Ce sont plus de 300 élèves des trois établissements : Ecole Robespierre, Ecole Albert Camus et le Collège Pagnol qui ont travailler sur ce projet depuis la rentrée. Vous pouvez revivre cet événement grâce au lien ci-dessous […]

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ARISS 30 : Pleine réussite ce samedi ! [MAJ2]

« J’ai oublié aussi de dire un petit mot, que je veux vraiment vous faire partager. Il y a un an et demi, avec mon fils Alexis, on était dehors. On a vu la station spatiale passer au dessus de nos tetes. J’ai dit à Alexis : tu sais, peut être un jour, on va parler à un […]

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ARISS 92 : Onzième contact radiamateur entre Thomas PESQUET et les élèves de Rueil-Malmaison

Le Onzième contact radioamateur entre Thomas PESQUET FX0ISS et les élèves de l’école Albert Camus, du collège Marcel Pagnol et de l’école Robespierre B aura lieu le Mercredi 1er mars 2017 à 9h04. L’échange sera écoutable sur l’ensemble de l’europe sur la fréquence 145.800MHz (+/- doppler). Une retransmission video du contact aura lieu sur le […]

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ARISS 30 : Reportage photo du Jour J repoussé !

Nous avons appris environs 8H avant le contact, c’est à dire vers 1H du matin le jeudi 22 février, que notre contact était repoussé. Quelle déception pour les équipes et quel bazar pour prévenir tout le monde… Dans la nuit… que l’évènement était annulé. A défaut du contact, et en prévision de Samedi; voici quelques […]

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ARISS 30 : Contact Replanifié le 25 février à 14H14

Suite à l’arrivée des cargos Dragon SpaceX et Progress, le contact radioamateur entre Thomas PESQUET FX0ISS et les élèves des écoles de Boissière et Saint-Dionisy (30) a été replanifié le samedi 25 favrier à 14H14 heure locale. Le contact se réroulera en UHF FM étroite (437.525 +/- 10KHz doppler). Il sera audible sur une bonne […]

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